為增強學生參加集體活動自信心，樹立良好的團隊意識，防止學生之間攀比，根據《海原縣人民政府辦公室關于印發(fā)<海原縣2023年閩寧協(xié)作社會幫扶資金項目（調整）工作方案>的通知》，我局組織實施了海原縣校服資助項目，現(xiàn)將項目自評如下。

一、項目概況

本校服資助項目旨在為貧困學生提供免費校服，改善學生著裝形象，促進校園文化建設與教育公平。項目覆蓋我縣的44所學校，惠及學生總數(shù)達8119人。

二、項目執(zhí)行情況

（一）校服采購與發(fā)放

由各學校和海原縣閩寧紡織制品有限公司簽訂采購合同書，閩寧紡織制品有限公司按照合同完成定制的服裝，經學校組織相關人員驗收后，縣教體局依據合同給閩寧紡織制品有限公司付款。

（二）項目進度管理

項目按預定計劃推進，各個階段任務均按時完成，未出現(xiàn)明顯延誤情況。

三、項目效果評估

（一）學生形象與心理

校服統(tǒng)一后，學生整體形象更加整潔、規(guī)范，增強了學生的集體榮譽感和歸屬感。據學校反饋，許多學生因穿上新校服而自信心得到提升，學習態(tài)度更加積極主動，校園內文明行為也有所增加。

（二）家長與學校滿意度

家長對校服資助項目的滿意度達到100%。家長們普遍認為該項目減輕了家庭經濟負擔，同時提升了孩子的精氣神。學校方面也對項目給予高度評價，認為校服的統(tǒng)一有助于加強學校管理，營造良好的校園氛圍。

四、項目資金使用評估

（一）資金預算與執(zhí)行

項目總預算為97.43元，實際支出97.43元，資金執(zhí)行率為100%。

（二）資金監(jiān)管

由財務室負責資金管理與監(jiān)督。定期審計資金使用情況，確保?？顚Ｓ茫闯霈F(xiàn)資金挪用、浪費等違規(guī)現(xiàn)象。

五、存在問題與改進措施

（一）存在問題

部分學生身材特殊，校服尺碼存在略微偏差，雖已盡力調整，但仍有個別情況未能完全適配。

（二）改進措施

優(yōu)化校服尺碼統(tǒng)計流程，增加特殊身材學生的個性化定制服務，確保每位學生都能穿上合身校服。

綜上所述，校服資助項目在提升學生形象、促進教育公平等方面成效顯著，雖存在一些小問題，但通過改進措施將不斷完善項目執(zhí)行。我們將繼續(xù)努力，為更多學生提供更好的資助服務。

?

海原縣教育體育局

??????????????2024年12月18日

附件：2023年閩寧協(xié)作社會幫扶資金項目績效自評表